Talking Bibles International
Main website

Valideyn olmaq üçün İncil ayələri

Bir uşağı böyütməyin tələbləri, tənha qalma, ortaq qayğı və gündəlik işləri üçün İncil ayələrini dinləyin. Təsəlli və düşüncə üçün sözlər tapın.

Valideyn olmaq sevinc və dəyişikliklərlə yanaşı yorğunluq, qeyri-müəyyənlik və ya tənha qalma hissi gətirə bilər. Təcrübəniz gündən-günə dəyişə bilər.

Bu ayələr ruhani təsəlli və qayğı üçün ideyalar təklif edir. Onlar vahid bir ailə modelini müəyyən etmir və ya asan bir yol vəd etmir.

Bir ayədən başlayın

Dinləmək üçün ayə seçin.

Yorğunlar üçün bir dəvət

Matta 11:28–30 — İsa yorğun və yüklənmişləri öz yanına gəlməyə və istirahət tapmağa dəvət edir.

Bu dəvət ruhani istirahət təklif edir. Qayğı və ya gündəlik məsuliyyətlərin asanlaşacağını vəd etmir.

Tədqiqat mövzusu: Matta 11:28–30. Tam fəsil oxunur.

Başqa bir insandan kömək

Vaiz 4:9–12 — Müəllif, biri yıxıldıqda və ya çətinliklə qarşılaşdıqda insanların bir-birinə verə biləcəyi köməyi təsvir edir.

Bu ayələr yoldaşlığın dəyərini vurğulayır. Onlar valideyndən həyat yoldaşı və ya müəyyən bir ailə quruluşuna sahib olmağı tələb etmir.

Tədqiqat mövzusu: Vaiz 4:9–12. Tam fəsil oxunur.

Adi anlarda iman

Qanunun təzili 6:4–9 — Musa İsrailə Allahın sözlərini yaxın tutmağı və gündəlik həyatda onlardan danışmağı əmr edir.

Bu təlimlər İsrailin əhd həyatına aiddir. Ailələr imanı paylaşmağın geniş təcrübəsini öz şəraitlərinə uyğunlaşdıra bilərlər.

Tədqiqat mövzusu: Qanunun təzili 6:4–9. Tam fəsil oxunur.

Qıcıqlandırmayan qayğı

Efeslilərə 6:1–4 — Pavlus uşaqlara və valideynlərə müraciət edir, valideynləri uşaqlarını qıcıqlandırmamaq barədə xəbərdarlıq edir.

Bu qısa ayə tam bir valideynlik təlimatı deyil. Onun xəbərdarlığı düşüncə, səbr və düzəliş üçün təkan verə bilər.

Tədqiqat mövzusu: Efeslilərə 6:1–4. Tam fəsil oxunur.

Dinlədikdən sonra

Bu gün uşaq baxımının hans hissəsi ən çox hiss olunur? İşdə sizə kömək edən və ya dəstək verən biri ilə dinləyə bilərsiniz.

Suallaınız ola bilər

Həddindən artıq yüklənmə hiss etmək pis valideyn olduğum deməkdir?

Həddindən artıq yüklənmə hiss etmək sizin dəyərinizin ölçüsü deyil. Qalatililərə məktub insanları yüklərini birlikdə daşımağa təşviq edir və Matthew 11 yorğunlara bir dəvət təqdim edir.

Tədqiqat mövzusu: Matta 11:28–30. Tam fəsil oxunur.

Tədqiqat mövzusu: Qalatiyalılara 6:2–5. Tam fəsil oxunur.

Müqəddəs Kitab hər ailə üçün bir model verirmi?

Bu ayələr iman, qayğı və qarşılıqlı yardım barədə rəhbərlik təklif edir. Onlar hər ailə strukturunu təsvir etmir və ya hər valideynlik sualına cavab vermir. Siz onların mövzularını öz şəraitinizdə diqqətlə tətbiq edə bilərsiniz.

Tədqiqat mövzusu: Qanunun təzili 6:4–9. Tam fəsil oxunur.

Tədqiqat mövzusu: Efeslilərə 6:1–4. Tam fəsil oxunur.

Tədqiqat mövzusu: Vaiz 4:9–12. Tam fəsil oxunur.

Nə ilə qarşılaşırsınız?

Qısa cavab və dinləmək üçün ayələr almaq üçün bir vəziyyət açın.

Valideynliklə bağlı çətinliklər yarananda nə dinləyə bilərəm?

İsanın yorğunlara dəvəti dayanmaq üçün bir yer ola bilər. Paulun yük daşımaqla bağlı sözləri də başqalarından kömək qəbul etməyə işarə edir.

Matta 11:28–30

Matta 11:28–30 — İsa yorğunları və yüklənənləri öz yanına gəlməyə və dincəlməyə dəvət edir.

Tədqiqat mövzusu: Matta 11:28–30. Tam fəsil oxunur.

Qalatiyalılara 6:2–5

Qalatiyalılara 6:2–5 — Paul inanclıları bir-birlərinin yükünü daşımağa və öz məsuliyyətlərinə diqqət yetirməyə çağırır.

Tədqiqat mövzusu: Qalatiyalılara 6:2–5. Tam fəsil oxunur.

Bu keçidlər ruhani dəstək təklif edir. Onlar gündəlik tələbləri aradan qaldırmır və ya nə qədər tez dincəlməli olduğunuz üçün bir standart təyin etmir.

Valideyn olaraq tək hiss edirəmsə nə etməliyəm?

Tənhalığı adlandırmaq çətin ola bilər. Psalm 23 yoldaşlıq təsvirini təklif edir və Vaiz başqa bir insandan kömək almağın dəyərini təsvir edir.

Zəbur 23

Zəbur 23 — Zəbur Allahı təhlükə zamanı danışanı idarə edən və onunla qalan bir çoban kimi təsvir edir.

Tədqiqat mövzusu: Zəbur 23. Tam fəsil oxunur.

Vaiz 4:9–12

Vaiz 4:9–12 — Müəllim, bir kimsə yıxılanda və ya çətinliklə qarşılaşanda insanların bir-birinə verə biləcəyi köməyi təsvir edir.

Tədqiqat mövzusu: Vaiz 4:9–12. Tam fəsil oxunur.

Bu keçidlər hər bir valideynin yaxınlıqda tərəfdaşı və ya yaxın ailəsi olduğunu nəzərdə tutmur. Onların sözləri etibarlı bir dost və ya icma ilə də paylaşıla bilər.

Bir uşağa birlikdə necə qulluq edə bilərik?

Vaiz insanların bir-birinə kömək etdiyini təsvir edir, Qalatiyalılara isə bir icmanı yük daşımağa çağırır. Siz bu keçidlərdən qayğını bölüşmək barədə xoş bir söhbətə başlamaq üçün istifadə edə bilərsiniz.

Vaiz 4:9–12

Vaiz 4:9–12 — Müəllim, bir kimsə yıxılanda və ya çətinliklə qarşılaşanda insanların bir-birinə verə biləcəyi köməyi təsvir edir.

Tədqiqat mövzusu: Vaiz 4:9–12. Tam fəsil oxunur.

Qalatiyalılara 6:2–5

Qalatiyalılara 6:2–5 — Paul inanclıları bir-birlərinin yükünü daşımağa və öz məsuliyyətlərinə diqqət yetirməyə çağırır.

Tədqiqat mövzusu: Qalatiyalılara 6:2–5. Tam fəsil oxunur.

Bu ayələr işin vahid bir bölgüsünü təyin etmir və ya hər ailənin eyni üzvlərə və resurslara sahib olduğunu qəbul etmir.

Bir uşaq böyüdərkən mənə hansı Müqəddəs Kitab ayələri rəhbərlik edə bilər?

Qanunların təsviri adi həyatda iman paylaşımını təsvir edir. Efeslilərə məktub valideynlərdən uşaqlarını qəzəbləndirməməyi və onlara qayğı ilə rəhbərlik etməyi xahiş edir.

Qanunların təsviri 6:4–9

Qanunların təsviri 6:4–9 — Musa İsrailə Allahın sözlərini yaxın tutmağı və gündəlik həyatda onlardan danışmağı əmr edir.

Tədqiqat mövzusu: Qanunların təsviri 6:4–9. Tam fəsil oxunur.

Efeslilərə 6:1–4

Efeslilərə 6:1–4 — Pavlus uşaqlara və valideynlərə müraciət edir, valideynlərə övladlarını təhrik etməmələri barədə xəbərdarlıq daxil olmaqla.

Tədqiqat mövzusu: Efeslilərə 6:1–4. Tam fəsil oxunur.

Bu ayələr fərqli bibliya mətnlərindən gəlir və tam bir uşaq tərbiyəsi metodu təqdim etmir və ya uşağın gələcək seçimlərinə zəmanət vermir.

Mənbələr və əlavə oxu

Ayə mənbələri

Arxa plan və təfsir

Xarici mənbə mətnində bu yazıda olan Müqəddəs Kitab nəşrindən fərqli bir nəşr istifadə oluna bilər. Xülasələr və tətbiqlər redaksiya məzmunudur.

Bütün Müqəddəs Kitab mövzuları